Con el propósito de fortalecer la formación integral de sus estudiantes y promover estilos de vida saludables, la Universidad del Noreste llevó a cabo la conferencia “Adicciones en jóvenes: Prevención, acción y recuperación”, dirigida a alumnos de tercer cuatrimestre de las licenciaturas en Administración de Empresas (LAE), Comercio y Finanzas (LCF), Comercio Internacional y Administración (LCIA) e Ingeniería Industrial y de Sistemas (IIS), así como a estudiantes de sexto semestre de LAE, LCF, IIS e Ingeniería en Sistemas Computacionales y Electrónicos (ISCE).
La actividad se desarrolló los días 8 y 9 de junio y tuvo como objetivo sensibilizar a los jóvenes sobre los riesgos asociados al consumo de sustancias adictivas, así como brindar herramientas para la detección oportuna, la prevención y el acceso a mecanismos de apoyo y recuperación.
Durante las jornadas participaron como ponentes la Mtra. Lorena Juárez Orta, jefa del Área de Psicología del Hospital Psiquiátrico de Tampico, y el Lic. Edgar Gómez Mendoza, director del Centro de Tratamiento y Prevención de Adicciones (CETPAD), quienes compartieron conocimientos especializados y experiencias relacionadas con el impacto de las adicciones en la población juvenil.
La finalidad de esta actividad fue concientizar a los estudiantes del Área de Negocios y Humanidades, así como del Área de Ingeniería y Ciencias Químicas, sobre una realidad que no puede comprenderse únicamente a través de estadísticas. Detrás de cada cifra existen historias de vida, familias, metas y sueños que merecen ser escuchados, comprendidos y acompañados.
A lo largo de las conferencias se destacó que la educación universitaria va más allá de la transmisión de conocimientos académicos. También implica formar personas conscientes, capaces de tomar decisiones responsables, cuidar de su bienestar integral y contribuir positivamente a su entorno.
Los especialistas coincidieron en que las adicciones no distinguen edad, condición social, profesión ni proyecto de vida. Con frecuencia aparecen de manera silenciosa, asociadas a factores como la curiosidad, la presión social, situaciones emocionales complejas o la búsqueda de aceptación y pertenencia.
La participación de la Mtra. Lorena Juárez Orta y del Lic. Edgar Gómez Mendoza se enriqueció con los testimonios de jóvenes que han enfrentado procesos de recuperación, permitiendo a los asistentes reflexionar sobre tres conceptos fundamentales: la prevención, que ayuda a evitar que los riesgos se conviertan en una realidad; la acción, que recuerda la importancia de intervenir oportunamente y brindar apoyo a quienes lo necesitan; y la recuperación, que demuestra que ninguna persona está definida por sus errores y que siempre es posible reconstruir el camino.
Cada experiencia compartida dejó una enseñanza significativa para los estudiantes: detrás de cada caída puede existir una nueva oportunidad para levantarse cuando se cuenta con apoyo, orientación y voluntad para seguir adelante.
Asimismo, los ponentes abordaron temas relacionados con los factores de riesgo, las señales de alerta y las consecuencias físicas, emocionales y sociales derivadas del consumo de sustancias, enfatizando la importancia del acompañamiento familiar, institucional y profesional en los procesos de recuperación.
La conferencia generó un espacio de reflexión y diálogo entre los asistentes, fomentando una mayor conciencia sobre la salud mental, el autocuidado y la toma de decisiones responsables, aspectos fundamentales para el desarrollo personal y profesional de los jóvenes.
A través de este tipo de iniciativas, la Universidad del Noreste reafirma su compromiso con la construcción de una comunidad universitaria sólida, donde los estudiantes encuentren apoyo, sentido de pertenencia y herramientas para enfrentar los desafíos de su entorno. Mediante sus redes estudiantiles, fraternidades y programas de acompañamiento, la institución impulsa espacios de integración que favorecen el desarrollo integral de los jóvenes, convencida de que la mejor forma de prevenir las adicciones es fortalecer los vínculos humanos y asegurar que ningún estudiante se sienta solo frente a sus desafíos.
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