La Universidad del Noreste dio un paso estratégico para fortalecer su modelo educativo al llevar a cabo la instalación y toma de protesta del Consejo Consultivo de Internacionalización e Idiomas, un órgano colegiado integrado por especialistas, académicos, representantes institucionales, egresados y profesionales de diversos sectores que contribuirán al fortalecimiento de las estrategias de internacionalización y enseñanza del idioma inglés.
La ceremonia fue encabezada por la Mtra. Yolanda Eva Reyes Barrios, Rectora de la Universidad del Noreste, quien tuvo a su cargo la toma de protesta de las y los integrantes del Consejo. Durante el acto protocolario, la Mtra. Alicia Ivette Sierra Sosa, Directora de Liderazgo Académico, asumió la presidencia de este nuevo organismo consultivo.
También estuvieron presentes la Mtra. Mónica Edith Luengas Sandoval, Directora de Crecimiento y miembro del Consejo Universitario; el Dr. Jaime Alfredo Mariano Torres, Director del Área de Ingeniería y Ciencias Químicas; la Mtra. Nélida Díaz de la Garza, Directora del Área de Negocios; la Mtra. Olga Guerrero López, Directora de las Licenciaturas en Humanidades; la Dra. Angélica Morales Campos, Coordinadora de Desarrollo Curricular; la Mtra. Luisa Fernanda Gutiérrez Garza, Coordinadora de Desarrollo Docente; el Mtro. David Gallegos Ramírez, Coordinador de Vinculación y la Mtra. Ana Leticia Sierra Díaz, integrante del Consejo Universitario de la UNE.
En su mensaje, la Mtra. Alicia Ivette Sierra Sosa destacó que la creación del Consejo representa un paso trascendental para consolidar una visión educativa con alcance internacional.
“La instalación de este Consejo Consultivo representa mucho más que el cumplimiento de un protocolo; constituye la creación de un espacio de diálogo, reflexión y colaboración que nos permitirá fortalecer una de las dimensiones más importantes de la educación superior contemporánea: la formación de estudiantes capaces de comprender, comunicarse y desarrollarse en un mundo global. Queremos formar profesionistas orgullosos de su origen, pero preparados para dialogar con el mundo, comprender otras realidades y contribuir responsablemente a una sociedad cada vez más interconectada”, expresó.
Durante su intervención también subrayó que el dominio del idioma inglés ha dejado de ser únicamente un requisito académico para convertirse en una competencia estratégica que amplía el acceso al conocimiento, fortalece la empleabilidad, favorece la colaboración internacional y abre nuevas oportunidades de desarrollo personal y profesional.
Como parte de la primera sesión de trabajo del Consejo fue presentado el nuevo programa institucional UNE Global English Lab, una propuesta orientada a transformar la enseñanza del inglés mediante un modelo práctico, innovador y progresivo que impulse el desarrollo de competencias comunicativas vinculadas con los distintos campos profesionales.
La presentación estuvo a cargo de la Mtra. Margarita Morales y de la Dra. Claudia Padilla, quienes expusieron los antecedentes y la justificación del programa, su propósito general, el modelo de enseñanza y aprendizaje, los niveles de formación, el desarrollo de habilidades comunicativas, las estrategias didácticas, los mecanismos de evaluación y seguimiento, así como el perfil de egreso lingüístico de los estudiantes y la vinculación del idioma inglés con las diferentes áreas profesionales.
Posteriormente se desarrolló un espacio de diálogo en el que las y los integrantes del Consejo Consultivo compartieron observaciones, comentarios y recomendaciones para fortalecer el programa institucional. Como parte de los acuerdos establecidos, se determinó realizar una nueva mesa de trabajo dentro de los próximos seis meses para revisar los avances, resultados y áreas de oportunidad de UNE Global English Lab.
Con la instalación del Consejo Consultivo de Internacionalización e Idiomas y el lanzamiento de UNE Global English Lab, la Universidad del Noreste reafirma su compromiso con la calidad académica, la innovación educativa, la internacionalización y la formación integral de estudiantes con competencias lingüísticas e interculturales que les permitan responder a los retos de un entorno cada vez más global.
