En el marco del mes de la educación especial e inclusiva, la universidad llevó a cabo el taller de sensibilización “Lengua de Señas Mexicana para la Atención Médica”, dirigido a estudiantes de las carreras de Medicina, Terapia Física y Rehabilitación, Enfermería y Psicología, reafirmando su compromiso con la formación de profesionistas con sensibilidad social, competencias inclusivas y una visión humanista en la atención a la diversidad.
La actividad, desarrollada en la Sala de Conferencias de Ciencias de la Salud espacio clave para la formación académica y profesional dentro de la institución, se realizó en dos sesiones: el 17 de marzo, con la participación de alumnos de Medicina y Rehabilitación Física, y el 25 de marzo, dirigida a estudiantes de Enfermería y Psicología.
Los talleres fueron impartidos por la Dra. Gracia Cobos Ortiz, coach de inclusión educativa, bajo la coordinación del área de Desarrollo Docente, encabezada por la Mtra. Luisa Fernanda Gutiérrez Garza. Durante las sesiones, se abordó la importancia de la Lengua de Señas Mexicana como una herramienta fundamental para garantizar una atención accesible en el ámbito de la salud, además de fortalecer la comunicación con personas con discapacidad auditiva.
A través de dinámicas prácticas y participativas, los asistentes aprendieron señas básicas funcionales aplicables en situaciones reales de atención médica. Uno de los momentos más destacados fue la interacción entre los estudiantes al poner en práctica lo aprendido, lo que favoreció el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades comunicativas inclusivas.
El evento contó con la presencia de autoridades académicas como la Mtra. Diana Edith Ortiz Aguilar, directora de la carrera de Psicología, y el Mtro. Edgar Camerino Hernández, director de la Licenciatura en Enfermería, así como docentes de distintas áreas de la salud.
La participación activa y el entusiasmo de los asistentes evidenciaron el impacto positivo de la actividad, logrando sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de la inclusión y la atención equitativa. Asimismo, los participantes adquirieron conocimientos básicos que fortalecen su capacidad para brindar una atención más empática, accesible y de calidad.
Con este tipo de iniciativas, la universidad consolida su compromiso con la educación inclusiva y la formación integral de futuros profesionistas del área de la salud, preparados no solo en el ámbito técnico, sino también en el humano y social.
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