Alumnas de Educación Especial reviven el milagro de Anne Sullivan

La Licenciatura en Educación Especial de la UNE realizó el viernes 24 de abril el Primer Concurso de Lengua de Señas Mexicanas, titulado “El Milagro de Anne Sullivan”, el cual consistió en la interpretación de la canción “Gracias” de Erika Alcocer Luna por parte de las alumnas de esta carrera.

El jurado estuvo integrado por el señor Julio Ezequiel Calderón y la señora Nancy Lizzeth López Mar, personas pertenecientes a la comunidad silente y por la Licenciada en Educación Especial, Sagrario Aguirre Reséndiz, Especialista en el área de Audición y Lenguaje.

Las alumnas ganadoras de este primer concurso fueron:

1° LUGAR:
Nombre del equipo: “Hellen Keller”
Integrado por:          

• Gracia Cobos Ortiz 4° A
• Isabel Medina Paredes 4° A
• Dalia Nohemí Velázquez Sánchez 4° A

2° LUGAR:
Nombre del equipo: “Inteligencias Múltiples”
Integrado por:          

• Denice Yanik Castillo Alvarez 6° A
• Jessica Beatriz Hernández Meza 6° A    
• Cointa María Castillo Alvarez 6° A
• Delia María Orozco Reyes 6° A
• Gabriela Sugey Aquino Téllez 6° A

3° LUGAR:
Nombre del equipo: “Escuela Integradora”
Integrado por:          

• Nayeli Belén Ruiz Rivera 2° A
• Alma Rita Chávez Vargas  2° A
• Karina Cervantes Rodríguez 2° A
• Alejandra Pérez Ruiz 2° A

  ¡Muchas Felicidades!

Es importante resaltar la presencia de amigos y familiares de las alumnas participantes, de sus docentes y de la directora del área de Ciencias del Comportamiento y Educación de la UNE, la Lic. Mónica Ma. de Jesús Sánchez Sierra, MEd., y de la Lic. María de la Luz Gómez Bermeo, Coordinadora de la Lic. En Educación Especial y del evento.  Así como también de directivos de instituciones del sector educativo federal.  En esta ocasión las autoridades que les acompañaron y disfrutaron cada una de las interpretaciones fueron:

• Lic. Graciela Meza Barbosa,  Supervisora Escolar Zona n° 7
• Lic. Patricia Alejandra Enríquez Ceballos, Directora del Centro de Atención Multiple “Tzehuali”
• Lic. Ma. de los  Angeles Whijares Sánchez, Directora de la Unidad Servicio de Apoyo a la  Escuela Regular 44j y 23x
• Lic. Iris Eunice  Orozco Villanueva, Directora del Centro de Atención Múltiple “Profra. Ana Laura Soto Montalvo”
• Lic. Santa Laura Salazar Badillo, Directora del Centro de Atención Múltiple “Profra. Rosa María Ortigoza Barrón”
• Lic. Rosa Ma. Mendoza Segura, Directora de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular 77a
• Lic. Rebeca Ma. Rosales Rocha, Directora de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular 67b
• Lic. Martha Elisa  Medina Amaro, Directora de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Escuela Regular 50u

¿Quién fue Anne Sullivan?

La historia de Helen Keller y Anne Sullivan

Anne Sullivan venía de un ambiente muy pobre.  Perdio la visión cuando tenía cinco años y fue abandonada en una casa de escasos recursos. Tuvo la suerte de haber encontrado un lugar donde fue bien acogida, el Colegio Perkins para Ciegos en Boston. Después de varios años y tras dos operaciones con éxito recuperó su visión. Se graduó obteniendo el título de honor. Para el director de la escuela estaba claro que Anne Sullivan era la persona adecuada para educar a Hellen Keller.

Helen Keller quedó sorda y ciega a causa de una enfermedad cuando tenía 19 meses de edad. Llegó a desarrollarse culturalmente y ser una escritora y conferencista mundialmente famosa. Helen no se desanimaba fácilmente. Pronto comenzó a descubrir el mundo usando sus otros sentidos. Tocaba y olía todas las cosas que estaban alrededor de ella y sentía las manos de otras personas para «ver» lo que estaban haciendo e imitaba sus movimientos. Al no poder expresarse ni entender su frustración aumentó con la edad  su rabia, iba a peor. Se convirtió en una persona salvaje, revoltosa y muy agresiva. Esta situación hizo que se viera claramente la necesidad de hacer algo. Justamente, antes de cumplir siete años, la familia contrató a una tutora privada.

El primer paso de Anne fue comunicarse con ella venciendo su agresividad con fuerza y paciencia. El siguiente paso fue enseñarle el alfabeto manual. Anne le ponía en contacto con los objetos y le deletreaba en la mano las palabras. Así comenzó a animarse y cada cosa que encontraba la cogía y preguntaba a Anne cómo se llamaba. Así fue preparando a su alumna con nuevas palabras e ideas que necesitaría para enseñarle a hablar. Como resultado de todo este trabajo, Hellen llego a ser más civilizada y amable, y pronto aprendió a leer y escribir en Braille. También aprendió a leer de los labios de las personas tocándoles con sus dedos y sintiendo el movimiento y las vibraciones.

Anne la ayudó en varias instituciones trabajando con otros materiales y textos, enseñándole distintas lecciones y actuando como su intérprete. Ella interpretaba en las manos de Hellen lo que los profesores decían en clase, y transcribía en los libros utilizando el sistema Braille.

Hellen se graduó con título de honor de la Radcliffe College en 1904. Tenía un poder de concentración extraordinario, muy buena memoria y muy buenos recursos personales para mejorar. Mientras estaba en aquella escuela escribió «La Historia de Mi Vida». Este libro tuvo un rápido éxito y gracias a él ganó suficiente dinero para comprarse su propia casa.

La ceguera era, a menudo, causada por una enfermedad que también era la causa de que muchos vivieran en pobreza. Hellen colaboró en la creación de la Fundación Americana para los Ciegos con el objetivo de ofrecer servicios a otras personas ciegas. Llegó a ser famosa, invitada por muchos países y recibió títulos de Honor de diferentes universidades extranjeras.

Y todo esto gracias al compromiso y desempeño de su maestra: Anne Sulivan.