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Psicólogos Emprendedores presentaron
nuevamente una muestra de su creatividad
Los alumnos del noveno semestre de la Facultad de Psicología de la UNE, como parte de las actividades del Programa Emprendedor, realizaron el 5 de noviembre la 2ª. Exposición de Materiales Didácticos para Educación Especial. El desarrollo y la exposición de los trabajos han tenido como fin, el promover en los jóvenes la iniciativa para emprender acciones innovadoras, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas en la solución a problemas específicos para un grupo determinado.
Por lo que mediante el trabajo cooperativo, los jóvenes emprendieron la tarea de planear diseñar y ejecutar actividades específicas de la psicología para ofrecer alternativas que faciliten el aprendizaje a personas con necesidades educativas especiales. Y se vio en los pasillos del Área de Ciencias del Comportamiento y Educación, una excelente muestra de lo que son capaces de crear los alumnos en este campo, ya que los trabajos expuestos expresaron calidad y sus propuestas para su aplicación resultaron muy interesantes.
Los equipos participantes fueron asesorados para el desarrollo de los trabajos y su exposición por la Lic. Elida Irene Contreras Aguilar, Catedrática de la materia Educación Especial II y coordinados por la Mtra. Ma. Teresa Zavala Flores, Coordinadora del Programa Emprendedor en la Facultad de Psicología.
Los trabajos presentados fueron;
“t@rjeTiNes” y “gusinúmeros”
A cargo de:
- Clara E. Cabral Medina
- Anahí Pérez Herrera
- Marcela Castillo Galván
- Jusarely García Barrón
- Liliana Herrera Álvarez
“SIGNO GENERADOR “ y “FICO”
A cargo de:
- Claudia J. Ipiña Muñiz
- Luz A. Ovalle Méndez
- Silvia Peña Pérez
- Dalia B. Pérez Reséndiz
“Figuras Divertáctiles” y “Ayudante para el aprendizaje del método Braille”
A cargo de:
- Ana García González
- Sofía Jiménez Rodríguez
- Dulce Ma. Juárez Garcés
- Clara Maldonado Temoltzi
- Tania del P. Meza Galindo
- Laila V. Valdés Hernández
“FOMYRELIEVES”
A cargo de:
“APRENDE TOCANDO”
A cargo de:
“Figurines”
A cargo de:
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